Nuevo Proyecto: Las olimpiadas

Buenos días a todos.

Como sabréis, el trimestre pasado finalizamos un intenso proyecto a través del cual nos adentramos en el universo y sus contenidos, por lo que la vuelta a clase era el momento para iniciar una nueva investigación.

Aprovechando que estamos en un año olímpico (2016), hemos decidido centrarnos en esta temática y a través de ella aprovechar para indagar sobre muchos aspectos: su historia, evolución, símbolos (antorcha, bandera, mascotas, emblemas), sedes olímpicas, tipologías de juegos olímpicos, grandes hombres y mujeres olímpicas, etc. Como veréis, son muchos los contenidos interesantes que se abren ante nosotros y los que, poco a poco, iremos abordando.

Por el momento hemos conocido aspectos como, ¿Qué son los JJOO?, la próxima sede olímpica (Río de Janeiro) o la explicación de los cinco aros que contiene la bandera olímpica. Aquí os dejamos unos videos que hemos utilizado para introducir estos contenidos.

Río de Janeiro. Ciudad Olímpica 2016

Historia de la Bandera Olímpica

Izado bandera olímpica. Moscow 1980

Finalmente y al igual que en otras ocasiones, os animamos a que nos aportéis todos aquellos materiales relacionados con este centro de interés que tengáis en casa: cuentos, libros ilustrados, algo de material deportivo (a ser posible de deportes poco habituales), ropa deportiva, dorsales de carreras, alguna medalla, etc.

Esperamos que resulte interesante para todos.

Saludos.

¿QUÉ ACTIVIDADES HEMOS REALIZADO ESTE SEGUNDO TRIMESTRE EN PSICOMOTRICIDAD?

Bueno, se ha acabado el  trimestre y durante el mismo hemos realizado nuevas actividades , juegos cooperativos y también hemos afianzado movimientos y destrezas ya trabajadas en el trimestre anterior.

Todas las sesiones las comenzamos "presentándonos" y saludando al grupo de distintas formas divertidas. ( Las primeras diapositivas del vídeo que os ponemos)

Nos lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido a respetar normas, saber ganar, saber perder y sobre todo que lo importante es PARTICIPAR.

Os dejamos un breve diapositiva aunque ya sabéis que ésto es una pequeña parte de todo lo que hemos hecho en este periodo.

psicomotricidad_2º_trimestre_3ºE.I. - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

Nos introducimos en la Realidad Aumentada

Como sabréis, este curso hemos mejorado la conectividad del Edificio de Educación Infantil, lo que nos permite tener acceso a internet en todas las aulas a una velocidad aceptable.

Este hecho, nos permite abrirnos a realizar algunas actividades que hasta ahora no eran posible. Una de ellas es aproximarnos a la Realidad Aumentada. Mediante esta técnica y con ayuda de un dispositivo movil y un marcador (un dibujo, código, imagen que tenemos impresa en un papel), los elementos existentes en el marcador se combinan con otros elementos visuales para la creación de una "realidad aumentada en tiempo real".

¿Pero, entonces, para qué utilizamos la Realidad Aumentada en clase?

Pues de momento realizamos dos actividades muy sencillas. Por un lado, utilizamos dos marcadores (uno de planetas y otro de un niño jugando a fútbol), para ver cómo, por arte de magia, surgían imágenes en 3 dimensiones en nuestra Pizarra Digital.

Y, de otro, utilizamos una sencilla aplicación movil (Taggar), que nos permite, en tiempo real, modificar nuestro aspecto, en esta ocasión, convirtiéndonos en un astronauta.

De momento ha sido sólo una aproximación, pero sus posibilidades didácticas sus muchas y estamos explorándolas.

En este enlace tenéis todas las fotos que realizamos.

Saludos.

Visita al Planetario de Huesca

En día de ayer y como motivo de la finalización de nuestro proyecto sobre el Universo nos fuimos, nada más y nada menos, que al... ¡Planetario 0.42 de Huesca!

Aunque con algo de retraso, nos pasó a recoger el autobús, pues Huesca está aproximadamente a 50 minutos de Zaragoza.

Una vez en el planetario, nuestro guía nos explicó las cuatro actividades que íbamos a desarrollar, aunque antes nos hizo algunas preguntas espaciales que nos sabíamos muy bien: nombres de planetas del sistema solar, características del espacio, curiosidades del universo, etc.

La primera de las actividades fue ver un espectacular video de "La familia solar" en el planetario.

 

Después, una de la que más nos gustó...¡creamos cohetes! Concretamente dos, uno solamente con aire y otro con aire y agua. ¿Cuál subió más alto? Os recomiendo ver los vídeos para adivinarlo.

  

 

La tercera de las actividades consistió en visualizar a través del telescopio el sol. Eso sí, gracias a una lentes que nos protegían de la radiación solar.

Para finalizar, pudimos disfrutar de un apasionante viaje a Ganímedes (luna más grande de Júpiter) subidos en un simulador 4D.

Antes de volver a Zaragoza, todavía tuvimos tiempo de almorzar un poco y de hacernos un foto de grupo junto a nuestros dos acompañantes familiares: Javier y Andrea, que nos ayudaron un montón. ¡Gracias!

La verdad, una experiencia muy, muy recomendable.

En este album, tenéis acceso a todas las fotos.

Saludos.

WINTER IS HERE!

Os dejo el vídeo de la canción que hemos aprendido con los niños/as del invierno, con el que además de trabajar vocabulario de invierno nos ha dado pie para empezar con "las ropas".

Pronto vamos a empezar a aprender las partes del cuerpo, así que os dejo el vídeo también del cuento que vamos a contar en clase, al igual que con el otro os lo dejo en forma de canción. Se trata del cuento de Eric Carle "From head to toe".

La botella de los deseos

En clase, desde hace unos días, los maestros nos dábamos cuenta de dos situaciones:

1) Había actividades que, debido al día a día escolar, prácticamente no había tiempo de realizar: juegos por rincones, uso de la PDI, uso del robot Beebot, etc., que los niños nos demandaban utilizar.

2) El clima de la clase, en determinados momentos, era demasiado ruidoso, siendo complicado su gestión, especialmente en las asambleas y explicaciones grupales.

De esta forma y a raíz de una formación que estamos desarrollando en el centro el claustro de profesores, tuvimos conocimiento de una iniciativa que nos gustó y que hemos implementando en clase. Se trata de la "botella de los deseos" (nombre que pusieron los propios alumnos).

 

Para su puesta en marcha lo primero fue elaborar un listado con las 10 cosas que los alumnos desearían poder hacer en clase y que no siempre es posible, por diferentes razones. Una tuvimos dicho listado, se priorizó de manera democrática (cada alumno tuvo tres votos para dar a la actividades o actividades que más deseaba realizar) y el resultado fue éste:

Para su consecución, lo que debemos lograr entre todos es que el nivel de esa botella vaya subiendo. De manera que cuando alcance el nivel 1, jugaremos con la PDI, cuando alcance el nivel 2 el señor búho nos contará un cuento y así sucesivamente hasta que, al estar llena, hagamos un taller de cocina.

¿Cómo la vamos llenando? Pues diariamente, cuando se valore que el comportamiento general de la clase ha sido bueno, cuando haya habido gestos de compañerismo, de ayuda entre iguales, de resolución pacífica de conflictos, etc. En esos momentos, tanto Jorge, como Marimar y Cristina, introducimos alubias a nuestra "botella de los deseos". Poco a poco se va llenando y estamos convencidos que en breve podremos dedicar un tiempo al juego de la PDI.

Se trata de un recurso más que busca, simplemente, que el ambiente y la convivencia en clase sea más pacífica y acogedora. 

Saludos.

CONSTRUIMOS UN CASTILLO

Como sabéis estamos aprendiendo cosas sobre los castillos, y nos encanta...

Conocemos ya todas las partes que tenían los castillos: el patio de armas, la torre del homenaje, las torres de guardia, el puente levadizo, el foso etc.

Y sabemos también muchas cosas sobre la Edad Media y de las costumbres de los habitantes de los castillos.

Pues bien ahora tenemos un castillo en la clase que hemos construido entre todos y al que hemos intentado construirle todas sus partes, y nos divertimos mucho jugando con él, y con las princesas y reyes que los niños traen de casa.

Aprovecho para agradecer a todos las aportaciones que hacéis, con las que hemos aprendido y nos hemos divertido mucho y lo seguiremos haciendo.
Os dejo unas fotos

Además tenemos también en la clase un caballero que nos vigila...